ในหัวข้อนี้จะนำทางให้ศึกษาถึงหลักการหรือวิธีคิดที่มนุษย์เราพัฒนาขึ้นมาจนเป็นที่ยอมรับและสรุปออกมาเป็นแม่แบบสำหรับใช้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ที่พบเจอ โดยจะกล่าวถึงประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องทั้งหมด 5 ประเด็นดังนี้ 1. อะไรคือ …ปัญหา? ….. เพื่อศึกษาถึงความหมายของคำว่า "ปัญหา" 2. การแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์….. เพื่อศึกษาขั้นตอนวิธีทางวิทยาศาสตร์ที่เรานำมาใช้แก้ปัญหาต่าง ๆ ในปัจจุบัน 3. การแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิศวกรรม….. เพื่อศึกษาวิธีการทางวิศวกรรม และตัวอย่างปัญหาที่สามารถแก้ไขได้ด้วยวิธีการทางวิศวกรรม 4. การแก้ปัญหาด้วยวิธีคิดแบบอริยสัจ….. เพื่อศึกษาวิธีคิดแบบอริยสัจ ซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าสามารถนำมาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ทุกชนิด 5. การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ….. เพื่อศึกษาหลักการแก้ปัญหาด้วยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศ 1. อะไรคือ …ปัญหา? … ดูในพจนานุกรม ฉบับบัณฑิตยสถาน พ. ศ. ๒๕๔๒ คลิก ดูในวิกิพีเดีย คลิก 2. การแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ขั้นตอนวิธีการแก้ไขปัญหาตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์ แบ่งได้เป็น 5 ขั้นตอน ได้แก่ 1. ขั้นกำหนดปัญหา (Problem) สังเกต รวบรวมข้อมูลของปัญหา และกำหนดปัญหาที่ต้องการทราบคำตอบหรือต้องการแก้ขึ้นมา 2.
ทักษะการฟัง พูดได้อย่างมีประสิทธิภาพ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นทางเทคโนโลยีกับคนอื่น ๆ ในการทำกิจกรรม 2. ทักษะการเขียน นำเสนอข้อมูลเชิงสัญลักษณ์ หรืออธิบายแนวคิดของตน 3.
วิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๖ วิชา ว ๒๓๑๐๒ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ หน่วยที่ ๑ แรงกับการเคลื่อนที่ 1-ผลของแรงลัพธ์ที่มีต่อวัตถุ 2-แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา 3-แรงพยุงของของเหลว 4-แรงเสียดทาน 5-โมเมนต์ของแรง 6-การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงและแนวโค้ง หน่วยที่ ๒ งานและพลังงาน 1-รู้จักงานและพลังงาน 2-พลังงานศักย์และพลังงานจลน์ 3-การเปลี่ยนรูปพลังงานและกฎการอนุรักษ์พลังงาน หน่วยที่ ๓ พลังงานไฟฟ้า 1-วงจรไฟฟ้าเบื้องต้น 2-วงจรไฟฟ้าในบ้านและกำลังไฟฟ้า 3- พลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า 4-วงจรอิเล็กทรอนิกส์เบื้องต้น
แสดง/ เปิด ปีพิมพ์ 2540 ผู้แต่ง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บทคัดย่อ แบบฝึกกิจกรรมวิชาวิทยาศาสตร์ ว 012 วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2533) พิมพ์ครั้งที่แปด พ. 2540
การแก้ปัญหาด้วยกระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ในปัจจุบันมนุษย์เราได้พัฒนาเทคโนโลยีต่าง ๆ ขึ้นมามากมาย แต่เทคโนโลยีหนึ่งที่ช่วยสร้างความสะดวกสบาย ช่วยแก้ปัญหาต่าง ๆ ให้กับมนุษย์ได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด และได้พัฒนามาอย่างก้าวกระโดดคือเทคโนโลยีสารสนเทศ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้แก้ปัญหา เราต้องปรับขั้นตอนการทำงานให้สอดคล้องกับกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศด้วย โดยมีขั้นตอนหลักดังนี้ 1. วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา ศึกษาเพิ่มเติม…คลิก 2. เลือกเครื่องมือและออกแบบขั้นตอนวิธี 3. ดำเนินการแก้ปัญหา 4. ตรวจสอบและปรับปรุง การนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้นั้นขึ้นอยู่กับจินตนาการว่าเราจะประยุกต์ใช้ได้มากน้อยแค่ไหนอย่างไร ซึ่งส่วนใหญ่จะนำมาใช้แก้ปัญหาในงานด้านต่าง ๆ เช่น ด้านการสื่อสารที่ต้องการความรวดเร็ว การจัดการข้อมูลปริมาณมาก ๆ การทำงานซ้ำ ๆ การเก็บรักษาข้อมูลแล้วนำมาใช้ใหม่ การคำนวณที่ยุ่งยาก ระบบอัตโนมัติ การคำนวณเพื่อทำนาย คาดการณ์ ฯลฯ
การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนการสอนเพื่อการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของครูและนักเรียนในโรงเรียนส่งเสริมนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์โดยใช้การวิจัยปฏิบัติการเชิงวิพากษ์ / สิทธิชัย ชมพูพาทย์. การศึกษาความสามารถในการแก้ปัญหาและความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์โดยใช้แบบฝึกโครงงานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 / กิติภูมิ เลิศกิตติกุลโยธิน. การศึกษาปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อความสามารถใน การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจวบคีรีขันธ์ / รอยพิมพ์ใจ ชนะปราชญ์. การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรม การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการคิดวิเคราะห์ทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 / จีรวรรณ ขุริรัง. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบพหุปัญญา / นภาพร วงค์เจริญ. การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์และความสามารถในการคิดแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ 4 MAT และการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบซิปปา / สุวิชา วันสุดล.
ข้อสอบวัดผลปลายภาคเรียนวิชาวิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหา Science And Problem Solving - ProProfs Quiz บทคัดย่อ แนวการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ว 012 วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ. ศ. 2533) พิมพ์ครั้งที่สอง ปีพิมพ์ พ. 2535 ชุดข้อมูล เอกสารเสริม [98] 1 การออกแบบการทดลอง คือการวางแผนการทดลองก่อนที่จะลงมือปฏิบัติจริง โดยให้สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้เสมอ และควบคุมปัจจัยหรือตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อการทดลอง แบ่งได้เป็น 3 ชนิด คือ 3. 1. 1 ตัวแปรอิสระหรือตัวแปรต้น (Independent Variable or Manipulated Variable) คือปัจจัยที่เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลการทดลองหรือตัวแปรที่ต้องศึกษาทำการตรวจสอบดูว่าเป็นสาเหตุที่ก่อให้เกิดผลเช่นกัน 3. 2 ตัวแปรตาม (Dependent Variable) คือ ผลที่เกิดจากการทดลอง ซึ่งต้องใช้วิธีการสังเกตหรือวัดผลด้วยวิธีการต่างๆ เพื่อเก็บข้อมูลไว้ และจะเปลี่ยนแปลงไปตามตัวแปรอิสระ 3. 3 ตัวแปรที่ต้องควบคุม (Control Variable) คือปัจจัยอื่นๆ ที่นอกเหนือจากตัวแปรต้นที่มีผลต่อการทดลอง และต้องควบคุมให้เหมือนกันทุกชุดการทดลอง เพื่อป้องกันไม่ให้ผลการทดลองเกิดความคลาดเคลื่อน ในการตรวจสอบสมมติฐาน นอกจากจะควบคุมปัจจัยที่มีผลต่อการทดลองจะต้องแบ่งชุดการทดลองออกเป็น 2 ชุด ดังนี้ ชุดทดลอง หมายถึง ชุดที่เราใช้ศึกษาผลของตัวแปรอิสระ ชุดควบคุม หมายถึง ชุดของการทดลองที่ใช้เป็นมาตาฐานอ้างอิง เพื่อเปรียบเทียบข้อมูลที่ได้จากการทดลอง ซึ่งชุดควบคุมนี้จะมีตัวแปรต่างๆ เหมือนชุดทดลองแต่จะแตกต่างจากชุดทดลองเพียง 1 ตัวแปรเท่านั้น คือตัวแปรที่เราจะตรวจสอบหรือตัวแปรอิสระ 3.
ปีการศึกษา 2563 / 1 ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระ วิทยาศาสตร์ หน่วย หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหา ชั่วโมง วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหาของมนุษย์ เรื่อง วิทยาศาสตร์กับการแก้ปัญหาของมนุษย์ 10 ก. ค. 63 แผนการสอน นักวิชาการ สสวท. ครูผู้สอน นักวิชาการ สสวท.
เทคโนโลยีเกิดจากการใช้ความรู้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนใหญ่ 2.
ขั้นตั้งสมมติฐาน (Hypothesis) ตั้งแนวทางคำตอบของปัญหาที่สามารถเป็นไปได้โดยวิธีการอนุมาน 3. ขั้นารรวบรวมข้อมูล (Gathering Data) สังเกต รวบรวมข้อเท็จจริง หรือทดลอง เพื่อทำการค้นคว้าหาข้อมูล รวบรวมข้อมูลเพื่อใช้ตรวจสอบดูว่าสมมติฐานข้อใดเป็นคำตอบที่ถูกต้องที่สุด 4. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล (Analysis) เป็นวิธีการนำข้อมูลที่ได้มาประมวลผลและวิเคราะห์ เพื่อตรวจสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ 5. ขั้นสรุป (Conclusion) สรุปความรู้ที่ได้จากการวิเคราะห์มาเขียนรายาน สรุปผลการศึกษาที่คนพบ ศึกษาเพิ่มเติม… คลิก 3. การแก้ปัญหาด้วยวิธีการทางวิศวกรรม ( Engineering problem solving) เป็นวิธีเหมาะกับการแก้ปัญหาในการออกแบบผลิตภัณฑ์ สินคัา หรือเพื่อสร้างสิ่งใหม่หรือเพื่อการแก้ปัญหาในเชิงวิศวกรรม หลักการแก้ปัญหาตามวิธีการทางวิศวกรรม มีขั้นตอนดังนี้ 1. วิเคราะห์ปัญหา กำหนดรายละเอียดปัญหาให้ชัดเจนเป็นข้อๆ กำหนดความ ต้องการและข้อจำกัดในการแก้ปัญหาเป็นข้อๆวิเคราะห์ข้อมูลว่ามีข้อมูลใดที่มีอยุ่แล้วและใช้ได้อะไรคือสิ่งที่ยังไม่รู้และต้องการรู้ 2. สร้างแบบจำลองวิธีการแก้ปัญหา ( Define model) อาจเป็นแบบจำลองทางคณิตศาสตร์ หรือบางกรณีต้องสร้างแบบจำลองย่อส่วนจากของจริง คิดค้นหาสูตรสมการที่จะใช้แก้ปัญหา เก็บข้อมูลที่ต้องใช้แก้ปัญหา 3.